I. Flores-Poma, T. J. Salas Matos, W. C. Salazar Mucha, K. Cárdenas-Flores, J. Cárdenas-Flores, y A. M. Goyas Baldoceda, «Evaluación del taller “Preguntando” como estrategia para fortalecer la comprensión lectora literal en estudiantes de secundaria», e-Rev. M. Sab., vol. 3, p. e-RMS02072025, jul. 2025.