e-Revista Multidisciplinaria del Saber, es una revista electrónica de publicación continua, arbitrada e indexada, de acceso libre, la cual nace del Centro de Investigación en Tecnologías de Salud y Ambiente (CITSA). Se fundamenta en la publicación de artículos inéditos de variada índole, como artículos científicos, de opinión, especiales, de datos, protocolos de investigación, revisiones bibliográficas, comunicaciones breves, reseñas, ensayos, notas técnicas, científicas y previas, entre otras, de autores e investigadores nacionales e internacionales de relevada trayectoria, los cuales contribuyen activamente al proceso de formación de conocimiento a través de la divulgación de sus más recientes investigaciones y producciones literarias. e-RMS es de publicación continua gratuita.
Centro de Investigación en Tecnologías de Salud y Ambiente
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Desarrollo del comportamiento prosocial a través de la intervención en casos de violencia en el aula
La violencia escolar afecta de manera directa el bienestar emocional y la convivencia cotidiana en las instituciones educativas, configurándose como una problemática que requiere la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras. En este sentido, un estudio realizado con veinticuatro estudiantes de tercer grado en la Unidad Educativa Nacional Bolivariana “Amelia Cocking” (Venezuela) examinó cómo la promoción del comportamiento prosocial incide en la mitigación de la conflictividad y en el fortalecimiento de un ambiente armónico. Metodológicamente, la investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo sustentado en un diseño de investigación-acción estructurado en tres fases: diagnóstico, acción y evaluación. Durante la fase diagnóstica se identificaron las principales expresiones de violencia y las percepciones del alumnado, mientras que en la fase de acción se implementaron estrategias pedagógicas integradoras —como actividades lúdicas, dinámicas grupales y reflexiones guiadas— destinadas a consolidar la empatía, la cooperación y la resolución pacífica de los conflictos. Posteriormente, en la etapa de evaluación, se contrastaron los cambios actitudinales y conductuales del grupo, revelando un fortalecimiento notable de la autorregulación emocional, una mayor sensibilidad hacia los pares y un progreso sustancial en las relaciones interpersonales, además de una reducción significativa de las conductas disruptivas físicas y verbales. En conclusión, los hallazgos ratifican que el fomento de la prosocialidad constituye una herramienta altamente eficaz para la prevención de la violencia escolar, subrayando el rol fundamental del docente como mediador socioemocional y agente clave de transformación institucional.
Derechos de autor 2026 Karen Carolina Piñero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Los robots ya están aquí: Hacia un marco regulatorio del derecho de daños derivada de la inteligencia artificial aplicada en la educación infantil temprana
La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en la educación infantil plantea disquisiciones entre sus beneficios pedagógicos y los riesgos que genera para los derechos de niños y adolescentes. El objetivo de este estudio fue explorar la presencia de la IA en la educación infantil buscando la comprensión y deconstrucción crítica de un fenómeno normativo y social de la incursión de los sistemas automatizados en los entornos de formación inicial y sus implicaciones directas en el régimen de responsabilidad civil, integrando un modelo educativo basado en la protección integral, seguridad y ciudadanía digital. La metodología se desarrolló bajo un enfoque de tipo cualitativo, de tipo básico y de carácter reflexivo y de análisis bibliográfico interpretativo. Desde esta óptica cualitativa, el estudio adoptó un diseño documental riguroso que superó la mera recensión informativa para adentrarse en los terrenos de la hermenéutica jurídica y la dogmática comparada. Los resultados evidenciaron que los regímenes tradicionales de responsabilidad civil, fundados en la culpa, resultan insuficientes frente a los daños derivados de sistemas autónomos de IA, generando vacíos de tutela, especialmente en los sistemas de Civil Law. Asimismo, se identificó la necesidad de incorporar a la responsabilidad objetiva, mecanismos ágiles de compensación y evaluaciones preventivas, junto con estrategias de alfabetización digital. Se concluye que la protección integral de la infancia exige una respuesta articulada entre derecho y educación, orientada a fortalecer la prevención, la reparación efectiva y la garantía de los derechos fundamentales frente a los riesgos de la autonomía algorítmica.
Derechos de autor 2026 Lisseth Janeth Rondon-Espinoza, Anibal Muñoz-Olivares, Violeta Jiménez-Rufino, Flor Nidia Rojas-Yacha, Henry Daniel Lazarte-Reátegui, Gerardo Ludeña-Manco https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El impacto del lenguaje en la identidad profesional del docente: una mirada crítica al discurso institucional
Este artículo analiza críticamente la progresiva normalización del término colaborador como denominación institucional para referirse al profesorado en el sistema educativo, particularmente en la República Dominicana. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cualitativo bajo una perspectiva hermenéutico-crítica, aplicando un cuestionario de preguntas abiertas a docentes en ejercicio para explorar sus experiencias, percepciones y valoraciones frente a esta imposición léxica. Los resultados evidencian que dicha denominación es percibida por el magisterio como una fuente de despersonalización, erosión de la identidad profesional y banalización de su función educativa. Esta transición léxica responde a la penetración de lógicas de gerencialismo educativo y discursos empresariales que desplazan el lenguaje pedagógico tradicional, reduciendo al docente a un recurso funcionalista. A partir del análisis temático de las narrativas y su contraste con los aportes teóricos de Foucault, Bourdieu y Tenti Fanfani, se demuestra que el lenguaje institucional no es neutro, sino un dispositivo de poder simbólico que moldea la subjetividad laboral. Finalmente, las conclusiones determinan que la resistencia frente a este fenómeno es indispensable para salvaguardar la autonomía y el estatus profesional del magisterio. Se subraya la urgencia de diseñar políticas lingüísticas orientadas a reivindicar la especificidad pedagógica y a promover espacios institucionales de reflexión crítica que contrarresten la tecnocratización y restituyan la dignidad histórica del rol docente.
Derechos de autor 2026 Kelvin Mendez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Bioestimulantes como estrategia de resiliencia climática: Evaluación de la respuesta agronómica de Lactuca sativa L. var. Crispa bajo esquemas de producción sostenible
La baja disponibilidad de alternativas de fertilización orgánica eficiente limita la productividad de las hortalizas y dificulta la transición hacia sistemas agrícolas sostenibles en zonas altas andinas. Para evaluar el efecto de cuatro bioestimulantes sobre el rendimiento y comportamiento agronómico de la lechuga variedad crispa, se desarrolló una investigación en condiciones de maceta en Luricocha, Huanta, a 2685 m s.n.m. Se implementó un diseño completamente al azar con 24 unidades experimentales distribuidas en seis repeticiones por tratamiento: T1 (biofermentado de cáscaras de frutas mixtas), T2 (fermentado de restos de lechuga y ortiga), T3 (té de follaje de leguminosas, alfalfa) y T4 (extracto de cáscara de plátano y papaya). A lo largo de 59 días posteriores al trasplante, se evaluaron variables de rendimiento, como el peso fresco, peso seco y porcentaje de materia seca, junto con parámetros de comportamiento agronómico, tales como la altura de planta, el número de hojas y el área foliar. Los datos se procesaron mediante el análisis de varianza y la prueba de medias de Tukey con un nivel de significancia de p<0,05. Los resultados demostraron diferencias significativas entre los tratamientos, destacando que T3 alcanzó los mayores valores en peso fresco (816,42 g), peso seco (34,20 g), materia seca (4,06%), área foliar (523,89 cm²) y número de hojas (41,50), mientras que T3 y T4 impulsaron la mayor altura vertical. En contraste, T2 registró los desempeños más reducidos del ensayo.
Derechos de autor 2026 Summer Villar Curo, Rene Antonio Hinojosa Benavides, Giancarlo Joel Pérez Mejía, Vito Raul Chaupis Huaroc, Richard Retamozo Ccorahua, Alfredo Ozejo López https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Sostenibilidad, economía circular e innovación tecnológica en la gestión ambiental empresarial: revisión sistemática de tendencias, desafíos y perspectivas contemporáneas
La sostenibilidad empresarial es a día de hoy uno de los principales retos con los que se enfrentan las entidades dado el aumento de los problemas ambientales, por la adopción de modelos de producción más responsables y eficientes, así como por la intensificación de unas exigencias normativas más estrictas. Así, la economía circular, la economía del conocimiento o modelos de producción más responsables y eficientes se convierten en elementos estratégicos a la hora de gestionar la cuestión ambiental dentro de las empresas.El objetivo de la investigación fue analizar las principales tendencias, retos y perspectivas de los conceptos abordados, sostenibilidad, economía circular e innovación tecnológica y la empresa del medioambiente a partir de la revisión sistemática de la literatura científica. La forma de abordar la investigación fue cualitativa, tipo documental, siguiendo las directrices de la declaración PRISMA 2020. En una primera etapa llevamos a cabo la búsqueda, dando como resultado la extracción de 612 registros científicos, después de la aplicación de criterios de inclusión/exclusión se seleccionaron 28 artículos para el estudio final. Por lo tanto, se concluyó que la gestión ambiental empresarial está en una transición de aquellos principios de obligado cumplimiento hacía unos modelos de sostenibilidad, optimización y resiliencia, aunque se debe de seguir alimentando la integración en sostenibilidad con la integración de las tecnologías de la innovación con la organización de la gobernanza dentro de las empresas para propiciar estrategias de desarrollo sostenible a lo largo del tiempo.
Derechos de autor 2026 Kimberly Cárdenas Flores, Pablo Cesar Roman Romo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Percepción universitaria de impactos de la minería de litio en ganadería y agricultura
La minería de litio, aunque fundamental para la transición energética global, genera controversias socioambientales significativas en el Altiplano puneño debido a sus potenciales impactos sobre la agricultura y ganadería. Existe una necesidad crítica de comprender cómo el estudiantado universitario, futuro profesional de las ciencias químicas, percibe y construye el riesgo frente a esta actividad extractiva. Se implementó un diseño descriptivo de corte transversal y carácter no experimental, involucrando una muestra de 164 estudiantes de la Facultad de Química de la Universidad Nacional del Altiplano (UNAP). La recolección de datos se llevó a cabo mediante un cuestionario estructurado, diseñado para capturar percepciones multidimensionales sobre la afectación ambiental y los riesgos territoriales.Los hallazgos estadísticos revelan una correlación significativa entre la edad y la percepción del impacto minero (X2=12,69;p<0,05). Específicamente, el 50% de los estudiantes entre 20 y 24 años reportó una alta percepción de afectación, superando notablemente al 32,05% observado en el grupo menor de 20 años. Estos datos sugieren que la madurez generacional y la experiencia vivencial actúan como moduladores en la interpretación del riesgo.La divergencia perceptiva destaca la urgencia de transitar hacia intervenciones pedagógicas diferenciadas. Es indispensable integrar la educación ambiental crítica en la formación técnica, permitiendo que el estudiantado vincule los procesos químicos con la sostenibilidad regional, promoviendo un equilibrio entre la explotación de recursos y el respeto por los derechos consuetudinarios de las hidroagrocomunidades andinas.
Derechos de autor 2026 Cesar Augusto Achata Cortez, Yolanda Lujano Ortega, Edgar Darío Callohuanca Avalos, Teófilo Yucra Quispe, Yony Millart Fura Vizcarra, Victor Benito Guevara Guerra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La eficacia del hábeas corpus como mecanismo de tutela frente a detenciones arbitrarias en Perú: un análisis de la jurisprudencia
La vulneración de la libertad personal en el Perú, derivada de detenciones arbitrarias bajo el amparo de supuestas potestades de seguridad ciudadana, ha generado una erosión sistemática de los principios de legalidad, razonabilidad y proporcionalidad en la praxis judicial. Ante esta problemática, el presente estudio analizó la capacidad del hábeas corpus para salvaguardar este derecho fundamental frente a la actuación estatal desmedida. Para ello, se adoptó un enfoque cualitativo de diseño descriptivo-explicativo, utilizando el método hermenéutico-jurídico y una matriz de análisis documental para triangular la normativa constitucional, el Código Procesal Constitucional y la doctrina especializada. Asimismo, se aplicó una ficha de análisis jurisprudencial a una muestra crítica de cinco expedientes del Tribunal Constitucional (2024-2026). Los resultados evidencian una línea jurisprudencial expansiva y garantista por parte del Tribunal, la cual reafirma la tutela conexa y el control de convencionalidad; no obstante, se constata una brecha persistente en la praxis de la primera instancia, donde la formalización excesiva y la inercia burocrática debilitan la inmediatez protectora del recurso. Se concluye que, si bien el andamiaje normativo y la doctrina son robustos, la eficacia real del hábeas corpus depende de una transformación en la cultura institucional que priorice el principio pro homine y de un control preventivo más riguroso contra la cultura de la sospecha, garantizando así la plena vigencia de la libertad individual frente a cualquier abuso estatal.
Derechos de autor 2026 Richard Alexis Alvarado Acuña https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Impacto negativo del uso excesivo de redes sociales en la nomofobia de adolescentes
La dependencia excesiva al teléfono móvil, conocida como nomofobia, se ha convertido en un problema de salud pública que afecta el bienestar emocional y el rendimiento académico de los adolescentes. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la eficacia del programa "Conectados con Conciencia" en la reducción de los niveles de nomofobia. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental de grupo control no equivalente, trabajando con estudiantes de un Centro de Educación Básica Alternativa. La recolección de datos utilizó el Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) y el análisis estadístico se llevó a cabo mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon para muestras pareadas, comparando las mediciones pre y post intervención. Los resultados mostraron una disminución estadísticamente significativa (p < 0,05) en las dimensiones de pérdida de comunicación, pérdida de conexión, incapacidad de acceder a la información y renuncia a la comodidad en el grupo experimental, mientras que el grupo control no presentó variaciones relevantes. Se concluye que la intervención pedagógica es altamente efectiva para promover la autorregulación digital, transformando la relación del estudiante con la tecnología. El programa proporciona herramientas críticas que ayudan a mitigar la ansiedad y fomentar un uso consciente, posicionando la educación digital como una estrategia preventiva esencial en el currículo escolar frente a la epidemia de enfermedades mentales vinculadas a la hiperconectividad.
Derechos de autor 2026 Angélica Medina Chávez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Hacia una agricultura de precisión: Optimización de factores productivos en el cultivo de maíz amarillo duro en Cañete
La producción de maíz amarillo duro (MAD) en la provincia de Cañete, Perú, enfrenta una coyuntura de baja productividad y rentabilidad, exacerbada por prácticas agrícolas empíricas y una gestión ineficiente de los factores de producción. Ante este problema, el objetivo del presente artículo fue determinar los factores productivos que inciden en la eficiencia económica de este cultivo. Se empleó un paradigma cuantitativo, de nivel correlacional-causal y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 318 agricultores, a quienes se aplicó una encuesta estructurada para la recolección de datos, los cuales fueron procesados mediante funciones de producción tipo Cobb-Douglas y regresión lineal multivariada. Los resultados revelan que la dimensión de capital impacta el 85,7% de la eficiencia económica, seguida por los factores tecnológicos (84,3%) e insumos laborales (80,9%). Se identificó una subutilización de macronutrientes esenciales como fósforo y nitrógeno, contrastando con una sobreutilización de semillas y herbicidas. Asimismo, se detectó una ineficiente carga de mano de obra y brechas generacionales que limitan la adopción de innovaciones. Se concluye que el sistema productivo opera en la segunda etapa clásica de la función de producción, caracterizada por rendimientos decrecientes a escala. Por tanto, es imperativa la transición hacia un modelo de agricultura de precisión que priorice la nutrición vegetal técnica, la profesionalización agraria y la optimización de los costos de inversión para garantizar la sostenibilidad y competitividad del sector frente a las fluctuaciones del mercado.
Derechos de autor 2026 Carlos Eusebio Cabrera Vigil, Mario Humberto Taípe Cancho, Dora Cecilia Ramos Rosales, Luis Felipe Bendezú Diaz, Jorge Magallanes Magallanes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Metodología del aula invertida en la competencia lectora de estudiantes de educación básica
La competencia lectora es fundamental en la formación integral de los estudiantes. Estudios recientes develan la necesidad de implementar metodologías activas. Por ello se realizó una investigación de tipo explicativo con diseño preexperimental, con el propósito de develar la incidencia del aula invertida en la competencia lectora de los alumnos del segundo año de secundaria, de la región Junín, Perú. La población fue de 97 alumnos y la muestra de 28. Se suministró un cuestionario al inicio y final del estudio, a los grupos control y experimental. Los resultados revelaron la influencia positiva de la metodología. En la prueba final, se develó que ningún alumno se ubicó en el nivel de inicio (0%), en comparación con el 46,26% registrado en la prueba de inicio. En el nivel en proceso se ubicaron el 14,43%, frente al 42,29% del inicio. Asimismo, el 64,95% alcanzó el nivel de logro esperado, superando ampliamente el 10,30% obtenido en la prueba de entrada, mientras que el 21,64% se ubicó en el nivel de logro destacado, porcentaje que al inicio fue de 0,00%. Se concluyó que la metodología impactó considerablemente en el desarrollo de la competencia lectora de los alumnos. Estos resultados se atribuyen a la asunción responsable de las funciones del docente, estudiante y padre de familia, a la implementación de estrategias antes, durante y después de la clase, al uso pedagógico del tiempo, WhatsApp y murales, y al fortalecimiento consciente de la actuación autónoma y responsable del alumno en el proceso de aprendizaje.
Derechos de autor 2026 Jose Antonio Romero Palmera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gestión sostenible de la cobertura vegetal como pilar de la plasticidad agronómica del Solanum tuberosum en sistemas productivos altoandinos
La agricultura de conservación, mediante prácticas como la labranza cero y el uso de cobertura vegetal permanente, se ha consolidado como una estrategia fundamental para proteger el suelo y garantizar la productividad del Solanum tuberosum en ecosistemas vulnerables. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la influencia de la cobertura vegetal de Pennisetum clandestinum (fresca vs. seca) sobre la plasticidad fenotípica y fisiológica del cultivo de papa en sistemas de terrazas andinas en Huanta, Ayacucho, Perú. Bajo un diseño de bloques completos al azar, se compararon dos tratamientos suplementados con microorganismos de montaña y humus de lombriz, monitoreando variables de crecimiento, rendimiento y temperatura foliar. Los resultados demostraron que la cobertura vegetal modifica la dinámica de desarrollo sin comprometer la productividad total. La cobertura fresca favoreció un mayor número de tubérculos por planta, mientras que la cobertura seca optimizó la retención de humedad edáfica y el peso individual de los tubérculos (23,6±1,5 t/ha y 25,4 ±1,2 t/ha), respectivamente). Aunque el rendimiento total no presentó diferencias significativas, la plasticidad fenotípica observada evidencia una respuesta adaptativa del cultivo a las condiciones microclimáticas creadas por el manejo de la biomasa. Se concluye que el uso de cobertura vegetal representa una alternativa agronómica viable y sostenible, proporcionando resiliencia productiva y conservación de suelos en sistemas agrícolas de alta montaña.
Derechos de autor 2026 Richard Retamozo Ccorahua, Aubert Huacho Torres, Vilma Huillcas Ccanto, William Blas Torres Gutierrez, Genaro Mario Condori Ramos, Rene Antonio Hinojosa Benavides https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Multidimensionalidad y determinantes de patrones sexuales en una población estudiantil universitaria
La sexualidad estudiantil contemporánea se enfrenta a una compleja brecha entre la maduración biológica temprana y la carencia de una formación académica y ética estructurada, lo que deriva en conductas de riesgo, prejuicios sociales y una comprensión fragmentada del erotismo que afecta la salud integral del joven universitario. Ante esta problemática, el presente estudio se planteó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño transversal no experimental de campo, con el objetivo primordial de valorar el patrón sexual y sus dimensiones —administrador del estímulo, métodos sensoriales y frecuencia— en una población de estudiantes de la Universidad de Carabobo. La muestra, de orden fortuito y no probabilístico, estuvo conformada por 243 voluntarios que respondieron el cuestionario estructurado "Mi patrón", el cual permitió sistematizar sus actitudes y comportamientos íntimos. Los resultados sociodemográficos revelaron un predominio de participantes del sexo masculino, con edades entre los 21 y 25 años, solteros, sin hijos y de confesión católica, provenientes mayoritariamente de las facultades de Educación, Ingeniería y Ciencias Económicas y Sociales. En cuanto a las dimensiones analizadas, se identificó una clara hegemonía del estímulo heterosexual, donde el tacto y la vista se consolidan como los principales mediadores sensoriales, complementados por la incidencia de fantasías sexuales, todo ello enmarcado en una frecuencia de actividad de orden medio. Estos hallazgos subrayan la urgencia de implementar planes piloto de orientación integral que reconozcan la multidimensionalidad de esta etapa vital, promoviendo el bienestar, la comunicación responsable y el ejercicio pleno de los derechos sexuales en el contexto universitario.
Derechos de autor 2026 Carlos Díaz, Cesar Correa, Jaikel Bajanchi, Gabriel Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Confianza ciudadana y transparencia administrativa: Evaluación de la eficacia percibida en la gestión simplificada de recursos públicos municipales
La gestión pública municipal enfrenta actualmente una crisis de legitimidad derivada de un desequilibrio estructural donde la complejidad normativa y la opacidad administrativa actúan como dispositivos de captura política. La persistencia de una carga burocrática excesiva, lejos de responder a necesidades operativas, constituye una barrera deliberada que dificulta el acceso a la información y fomenta la discrecionalidad en la toma de decisiones, impactando directamente en la percepción de integridad del gobierno. Ante esta problemática, se desarrolló un estudio con un enfoque cuantitativo, aplicando un instrumento validado con un coeficiente alfa de Cronbach de 0,879 a una muestra de 124 participantes, bajo un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados demuestran un panorama crítico: la percepción ciudadana sobre la transparencia, simplificación y confianza se posiciona en niveles deficientes, con medias globales inferiores a 2,10 en la escala de Likert, exacerbadas por el hallazgo de que el 68,00% de los trámites superan los plazos legales previstos. Estas evidencias confirman que la ineficiencia operativa y la injerencia política son predictores directos del colapso en la relación ciudadano-Estado. Como aporte fundamental, este trabajo propone un modelo de reingeniería organizacional que supera la digitalización superficial, planteando una ruta estratégica centrada en la rendición de cuentas radical y el desmantelamiento de prácticas clientelares. Esta propuesta busca transitar hacia una gobernanza pública ágil y transparente, donde la integridad administrativa y la eficiencia procedimental se constituyan como los pilares esenciales para la restauración de la confianza y el fortalecimiento del valor público frente a los desafíos.
Derechos de autor 2026 Rosa Maribel Dávila Rodas, Wilson Andrés Quispe Morillos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Sostenibilidad hídrica y productividad del maíz (Zea mays): Validación de tecnologías de bajo costo para la resiliencia agroalimentaria en Zapotillo, Ecuador
La gestión ineficiente del agua en el cultivo de maíz dentro del sistema de riego Zapotillo, Ecuador, representa una amenaza crítica para la sostenibilidad agrícola y la rentabilidad de los pequeños productores. El uso de métodos de riego empíricos que ignoran los requerimientos hídricos reales, provocando un desperdicio del recurso o un estrés hídrico que limita el rendimiento del grano. Ante este escenario de vulnerabilidad climática en una zona de bosque seco-tropical, surge la necesidad de validar herramientas tecnológicas de bajo costo que permitan una programación de riego con precisión científica y accesibilidad económica. Metodológicamente, la investigación se desarrolló en la granja experimental del INIAP, evaluando cuatro láminas de riego por goteo basadas en la evaporación de un tanque Clase A, frente a un tanque evaporímetro artesanal diseñado para la agricultura familiar. Se determinó el coeficiente de cultivo (Kc) para el híbrido Dekalb-7088 y se realizó un análisis de varianza para comparar el rendimiento biológico y la eficiencia del uso del agua (EUA), complementado con una evaluación de la relación beneficio/costo. Los resultados demostraron una correlación del 98% entre ambos instrumentos evaporímetros, validando el uso del dispositivo artesanal con un coeficiente de ajuste de 0,95. El tratamiento de reposición del 100% de la evapotranspiración (T2) alcanzó la mayor productividad con 8,56 t/ha y una rentabilidad económica de 1,14. Se concluye que la tecnificación hídrica de bajo costo no solo maximiza el potencial genético del maíz, sino que transforma una actividad de subsistencia en un modelo de resiliencia agroalimentaria financieramente viable.
Derechos de autor 2026 Vicente Agustín Valdivieso-Vidal, Martin Italo Orrala-Icaza , Danna Belén Castillo-Quijije, Carlos Alberto Nieto-Cañarte https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La inteligencia artificial y la producción de textos en inglés en estudiantes de un instituto de educación superior de Trujillo, 2025
Se abordó la relación entre la inteligencia artificial (IA) y la producción de textos en inglés, motivada por el potencial de estas herramientas para simular procesos cognitivos de escritura y la necesidad de esclarecer su impacto en el ámbito académico. El objetivo fue determinar la asociación entre ambas variables en estudiantes de un instituto en Trujillo, 2025. Materiales y métodos: El estudio adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y alcance correlacional. La muestra estuvo constituida por estudiantes de nivel superior. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta y un cuestionario validado por juicio de expertos y fiabilidad estadística (Alfa de Cronbach), procesando la información mediante la prueba estadística Rho de Spearman para medir la correlación entre variables y sus dimensiones. Resultados: Los hallazgos revelaron una correlación significativa (Rho=0,907; p<0,05) entre el uso de la IA y la producción de textos en inglés. De igual manera, se confirmaron asociaciones positivas y significativas en las dimensiones de organización del contenido (Rho=0,851), gramática (Rho=0,618), mecanismos ortográficos (Rho=0,907) y unidad/cohesión (Rho=0,896). Conclusiones: Se concluye que existe una relación estrecha y significativa entre la inteligencia artificial y la producción escrita en inglés. La tecnología actúa como un mediador pedagógico eficiente que fortalece la estructura, coherencia y corrección gramatical de los textos. No obstante, se enfatiza la necesidad de un uso crítico y supervisado por parte del docente para asegurar que la IA funcione como un complemento del desarrollo intelectual y no como un sustituto del pensamiento reflexivo.
Derechos de autor 2026 Emanuel Harley Campos-Mariñoz, Giovanini María Martínez-Asmad, Allyn Oswaldo Zavaleta-Pesantes, Edith Chambi-Mescco, Maritza Yovany Mestanza-Tejada, Ana María Soto- Rueda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategia metacognitiva en la comprensión lectora en ingles
La comprensión lectora en inglés constituye una competencia fundamental en el aprendizaje de una lengua extranjera; sin embargo, en la Educación Básica Alternativa (EBA) se evidencian limitaciones asociadas al uso insuficiente de estrategias cognitivas y metacognitivas por parte de los estudiantes. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias metacognitivas y la comprensión lectora en inglés en estudiantes de un CEBA de Lima durante el año 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, con un diseño no experimental, correlacional. La población estuvo conformada por estudiantes del nivel avanzado del CEBA, de los cuales se seleccionó una muestra mediante muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario de estrategias metacognitivas y una prueba de comprensión lectora en inglés, ambos validados por juicio de expertos y con adecuados índices de confiabilidad. El análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial, utilizando el coeficiente de correlación de Pearson con un nivel de significancia de 0,05. Los resultados evidenciaron una relación significativa y positiva entre el uso de estrategias metacognitivas y la comprensión lectora en inglés, destacando las dimensiones de planificación y monitoreo como las de mayor incidencia. Se concluye que el fortalecimiento de las estrategias metacognitivas contribuye significativamente a mejorar la comprensión lectora en inglés en estudiantes de Educación Básica Alternativa.
Derechos de autor 2026 Rocio Gutierrez Gomez , Dora Marianela Huaman Ramos , Claudia Aracelli Mejía Chávez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Turismo sostenible y diversificación de ingresos: impacto de un modelo de gestión local en beneficiarios de programas sociales en Lambayeque, 2026
En el departamento de Lambayeque se evidencia la subutilización de su vasto patrimonio arqueológico y natural, exacerbada por la carencia de un modelo de gestión articulador que integre a la población vulnerable. Esta situación se traduce en bajos niveles de ingresos para los beneficiarios de programas sociales municipales, quienes se ven confinados a actividades informales y carecen de las competencias técnicas necesarias para insertarse de manera competitiva en los circuitos turísticos locales. A pesar de los convenios normativos existentes, persiste una brecha crítica entre la formalidad institucional y la capacidad operativa en campo, lo que resulta en una escasa afluencia de turistas y una limitada generación de riqueza para las familias. Ante este escenario, la investigación se propuso diseñar y validar un modelo de gestión de turismo sostenible como estrategia de desarrollo territorial e inclusivo. Bajo un enfoque mixto y un diseño de triangulación convergente, el estudio analizó a 212 beneficiarios de programas municipales (CIAM, OMAPED, P.V.L. y comedores populares). Los resultados revelaron que, si bien existe una alta disposición para desarrollar habilidades técnicas, como en la gastronomía, la brecha digital y la insuficiente articulación institucional actúan como barreras persistentes. No obstante, el turismo se consolidó como un mecanismo robusto de resiliencia financiera, permitiendo a los hogares diversificar sus ingresos. El estudio concluye que transformar a los beneficiarios en gestores activos requiere una oferta de formación técnica sencilla y adaptada a su realidad etaria y doméstica.
Derechos de autor 2026 Wilson Andrés Quispe Morillos, Rosa Maribel Dávila Rodas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El uso de Quizziz y la motivación en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de un Instituto de educación superior de Trujillo
El estudio tuvo como propósito determinar la relación entre el uso de Quizizz y la motivación en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de un instituto de educación superior de Trujillo durante 2024. Esta investigación se enmarca en el ODS 4, Educación de calidad, ya que Quizizz constituye un recurso metodológico que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante cuestionarios interactivos y dinámicos que permiten reforzar y evaluar los aprendizajes. La investigación siguió un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 115 estudiantes, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Para medir la variable uso de Quizizz se aplicó un cuestionario de 24 ítems, organizado en cuatro dimensiones: interactividad, flexibilidad, escalabilidad y estandarización. En cuanto a la motivación, se utilizó una versión adaptada de la Escala atribucional de motivación de logro general, conformada por 17 ítems distribuidos en tarea, esfuerzo y capacidad. Ambos instrumentos fueron adaptados, validados por juicio de expertos mediante V de Aiken de 1,00 y sometidos a prueba piloto, alcanzando adecuados niveles de confiabilidad. Finalmente, los resultados evidenciaron una relación significativa entre el uso de Quizizz y la motivación en el aprendizaje del inglés (rho = 0,822; p < 0,05).
Derechos de autor 2026 Emanuel Harley Campos-Mariñoz, Giovanini María Martínez-Asmad, Allyn Oswaldo Zavaleta-Pesantes, Maritza Yovany Mestanza- Tejada, Nadia Gisselle Nube- Sifuentes de Lin, Ana María Soto- Rueda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Más allá del miedo: El rol predictor de las actitudes frente al COVID-19 sobre la autoeficacia y la depresión en universitarios peruanos
La depresión y la autoeficacia en estudiantes de una universidad privada de Trujillo. Se utilizó la metodología con enfoque cuantitativo, hipotético-deductivo, tipo aplicada, diseño no experimental-transversal, y correlacional predictiva. La población estuvo conformada por 880 estudiantes universitarios del I al IV semestre del programa de Derecho, cuya muestra fue de 358 estudiantes. Se empleó el Cuestionario de Actitudes frente al COVID-19, conformada por tres dimensiones: afectiva - emocional, volitiva - comportamental y cognitiva - creencias, mediante una escala politómica de 6 grados de respuesta. El instrumento empleado para la variable depresión fue el Inventario de Depresión de Beck (BDI-2). El cual emplea una escala politómica para medir la presencia de signos y síntomas depresivos. Consta de 21 preguntas con 4 tipos de respuestas que van de 0 hasta 3 y describen el grado en que nos identificamos con la realidad descrita. El tercer cuestionario fue la Escala de Autoeficacia General de Baessler y Schwarzer, el cual se mide en escala de cuatro grados de respuesta para cada uno de sus 10 ítems. El resultado de la investigación indicó que la actitud hacia el COVID-19 explica el 35,9 % de la variable autoeficacia, y su modelo de predicción tiene una significancia menor al 5 %, lo que indica que el modelo es significativo, y que la actitud ante el COVID-19 explica el 10,5 % de la variable depresión y con una significancia menor al 5 % indica que el modelo es significativo.
Derechos de autor 2026 Jesús Antonio Villanueva Javes, Luis Manuel Bonilla Mercado, Aníbal Teobaldo Vergara Vásquez, Olga Patricia Gamarra-Chirinos, Ana Janette Gamarra Carrasco, Iris Liliana Vásquez Alburqueque https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La familia como núcleo de resistencia: reproducción simbólica en la rebelión de Túpac Amaru II
La historiografía tradicional sobre la rebelión de Túpac Amaru II ha priorizado enfoques estructurales y políticos, invisibilizando la dimensión afectiva y familiar que vertebró la insurgencia y su resistencia frente al orden colonial. Este artículo aborda dicha problemática mediante un estudio de enfoque cualitativo e interpretativo, que articula dos estrategias metodológicas: un análisis histórico–documental de la familia Condorcanqui–Bastidas y una autoetnografía reflexiva sobre una crisis de salud familiar contemporánea. Los resultados demuestran que, en ambos escenarios, la familia opera como un núcleo estratégico de resistencia donde el amor, el cuidado mutuo y el compromiso compartido trascienden la esfera doméstica para constituirse en fuerzas movilizadoras ante contextos de amenaza extrema. Asimismo, se identificaron resonancias simbólicas que vinculan la lucha política del siglo XVIII con la lucha vital contemporánea, revelando que los vínculos de parentesco actúan como una tecnología de supervivencia emocional frente a la desarticulación impuesta por fuerzas externas. Se concluye que la dimensión afectiva es un componente esencial y no secundario de la resistencia, sugiriendo que los procesos sociales de lucha, tanto históricos como actuales, encuentran su coherencia y persistencia en los vínculos íntimos que dotan de dignidad y sentido a la vida frente a la adversidad. Esta lectura antropológica permite reconocer que la resistencia es, ante todo, una práctica relacional que preserva la identidad y la memoria colectiva.
Derechos de autor 2026 Braulio Melchor-Acevedo, Erick Jorge Ordaz-Ordoñez, Raúl Jesús Fernández-Jurado, Ricardo Alexander Sedano-Taipe, Oscar Llancari Chocce https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La comunicación asertiva a través de diálogos respetuosos en los centros de interés de lectura con estudiantes de educación básica primaria
El propósito del estudio consistió en generar una construcción teórica para la comunicación asertiva a través de diálogos respetuosos en los Centros de Interés de Lectura con estudiantes de educación básica. La importancia de la investigación partió del principio de que la comunicación asertiva es un estado de ideas en el cual cada individuo expresa lo que siente, pero al mismo tiempo reconoce y respeta los sentimientos, pensamientos y emociones de los demás. Esta asertividad tiene una relevancia fundamental en los centros de interés de lectura, por cuanto permite al estudiante asumir el proceso lector de manera viva, motivante y conectado con su mundo sociocultural. La postura epistemológica se sustentó en el paradigma sociocrítico, con un enfoque metodológico cualitativo y el método hermenéutico crítico. El escenario de estudio se ubicó en la Institución Educativa El Carmen del municipio de Cotorra, Colombia. Los actores sociales fueron 6 sujetos: (3 docentes y 3 estudiantes), quienes reunieron los criterios del estudio. Las técnicas empleadas fueron la entrevista semiestructurada y la observación participante con uso de los instrumentos: cámara fotográfica, grabadora (incluidas en teléfono inteligente) y el cuaderno de notas de campo. Los hallazgos revelaron la baja aplicación de la comunicación asertiva, presencia de descalificaciones en la relación docente-estudiante y estudiante-estudiante, por lo que se generaron constructos teóricos que apuntan hacia la comunicación congruente con diálogos respetuosos y asertivos en los centros de interés de lectura.
Derechos de autor 2026 Patricia Montalvo Gonzáleo, Kelly Cristina Balmaceda Sulayvar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Cultura y estrategias empresariales: lecciones desde el escenario rural para la mejora continua
La gestión empresarial en contextos rurales enfrenta brechas estructurales de competitividad, a menudo exacerbadas por la imposición de modelos organizacionales urbanos que ignoran las particularidades territoriales. Esta desconexión limita la capacidad de resiliencia y la mejora continua de las unidades productivas locales. Bajo esta premisa, el estudio analiza la relación entre la cultura organizacional y las estrategias empresariales en el escenario rural.Metodológicamente, se adoptó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional. La muestra consistió en 26 actores empresariales de la región de Huancavelica, Perú, incluyendo microempresarios y responsables de unidades familiares. La recolección de datos se realizó mediante una encuesta estructurada (Likert de cinco puntos), validada por juicio de expertos y con una alta confiabilidad (alpha > 0,80). El análisis estadístico empleó estadísticos descriptivos y el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados demuestran una relación positiva, directa y estadísticamente significativa entre la cultura y las estrategias empresariales (rho = 0,71; p < 0,01). Se identificaron asociaciones críticas entre la identidad comunitaria, la reciprocidad y la confianza con la capacidad de mejora continua y resiliencia organizacional. En conclusión, en el ámbito rural, la cultura no es solo un rasgo identitario, sino un recurso estratégico tangible que orienta procesos colectivos de aprendizaje y sostenibilidad. Estos hallazgos contribuyen a la literatura organizacional al proponer una visión territorializada de la gestión, ofreciendo implicaciones clave para el diseño de políticas de desarrollo rural sostenible.
Derechos de autor 2026 Nestor Marcial Alvarado-Bravo, Florcita Hermoja Aldana-Trejo, José Luis De La Cruz-Ccora, Jonathan Elmer Cahuana-Pari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Retos de la formación en ingeniería y arquitectura frente a la transformación digital y la sostenibilidad en una universidad regional peruana
El desajuste de competencias entre la formación académica y las demandas de la "doble transición" (digital y verde) en las carreras de Ingeniería y Arquitectura de una universidad regional en Junín, Perú. Bajo un enfoque cualitativo y un diseño de estudio de caso único, se examinó un corpus de 84 documentos curriculares mediante el software ATLAS.ti 23. Los resultados confirman que la institución ha priorizado un modelo de aseguramiento de la calidad operativa basado en estándares de SUNEDU y normas ISO, lo cual, si bien garantiza estabilidad administrativa, ha generado una rigidez estructural denominada "trampa del cumplimiento". Esta condición ralentiza la actualización curricular frente a las disrupciones de la Industria 4.0, resultando en perfiles de egreso técnicamente solventes en lo tradicional, pero con una marcada desconexión funcional respecto a las herramientas de frontera. El análisis relacional y de co-ocurrencia evidencia una fragmentación crítica en el aula: la tecnología se enseña como un instrumento operativo aislado y la sostenibilidad permanece como un nodo periférico y retórico, carente de una base procedimental para la toma de decisiones técnicas. Se concluye que el desajuste identificado exige una reingeniería profunda de la relación universidad-empresa-territorio. Superar esta crisis requiere transitar hacia modelos pedagógicos flexibles que integren la digitalización y la ética climática como ejes transversales desde los primeros ciclos. Finalmente, se recomienda que la universidad actúe como motor de los estándares industriales locales, garantizando que el profesional regional sea un actor estratégico en la resiliencia y el desarrollo territorial.
Derechos de autor 2026 Jorge Vladimir Pachas Huaytan , Casio Aurelio Torres Lopez , Jaime Humberto Ortiz Fernandez , Jesús Armando Cavero Carrasco , Amelia Celinda Chumpen Elera , Gumercindo Albino Núñez Solis https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Horizonte, salario y movilidad territorial en la empleabilidad universitaria: un estudio de caso peruano
La percepción de empleabilidad de estudiantes del último año de una universidad pública del centro del Perú, considerando diferencias por carrera, horizonte temporal, expectativa salarial, proyección territorial y género. La transición al mercado laboral constituye un proceso clave en contextos regionales marcados por desigualdades estructurales y segmentación ocupacional, donde las expectativas profesionales no solo dependen de factores individuales, sino también del campo disciplinar, la dinámica económica y las brechas de género persistentes. Desde un enfoque cuantitativo, descriptivo y no experimental, se aplicó un cuestionario estructurado a 412 estudiantes seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado por carrera. El instrumento incluyó dimensiones de empleabilidad percibida a corto, mediano y largo plazo, ingreso mensual esperado y proyección territorial del empleo, alcanzando adecuada fiabilidad (α = 0,87). Los resultados evidencian diferencias significativas entre disciplinas: las carreras de salud e ingenierías presentan mayores niveles de optimismo y expectativas salariales más altas, mientras que las ciencias sociales y educación muestran percepciones más moderadas, especialmente en el corto plazo. Asimismo, se observa un incremento generalizado de la empleabilidad percibida conforme se amplía el horizonte temporal. En cuanto al género, se identifican brechas tanto en la confianza de inserción laboral inicial como en la expectativa salarial, siendo esta última más pronunciada. En conjunto, el estudio aporta evidencia relevante para comprender las aspiraciones laborales juveniles y orientar políticas universitarias de empleabilidad en contextos regionales.Salario, movilidad social, territorio, universidad
Derechos de autor 2026 Zeida Patricia Hoces-La Rosa, Genaro Moreno-Espíritu, José Luis De La Cruz-Ccora, Jonathan Elmer Cahuana-Pari , Raúl Jesús Fernández-Jurado, Jhonatan Cardenas-Areche https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Ponderación constitucional de la prueba ilícita en delitos de tráfico ilícito de drogas y su impacto en el proceso penal peruano
El análisis de la indeterminación normativa en el artículo 159 del Código Procesal Penal peruano revela vacíos críticos respecto a la exclusión de la prueba ilícita en delitos de tráfico ilícito de drogas. El objetivo general consistió en evaluar los criterios de aplicación y las excepciones de esta regla desde la perspectiva de los operadores de justicia para fortalecer la coherencia del sistema procesal. En cuanto a los materiales y métodos, se adoptó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico y de tipo básico. La unidad de análisis estuvo conformada por nueve participantes (jueces, fiscales y abogados especializados), seleccionados mediante muestreo intencional, a quienes se aplicó la técnica de análisis sistemático y entrevistas bajo criterios de inclusión por trayectoria profesional. Los resultados evidencian una tensión dialéctica entre el enfoque garantista de exclusión estricta y una orientación pragmática que demanda flexibilidad. Se identificó que la ausencia de un desarrollo normativo sobre criterios como el test de proporcionalidad, la fuente independiente y el hallazgo inevitable genera decisiones judiciales heterogéneas y una discrecionalidad excesiva. Finalmente, las conclusiones sostienen que la eficacia del sistema penal frente a la criminalidad organizada depende de una reforma legislativa que formalice dichas excepciones y metodologías de ponderación. La sistematización del artículo 159 es imperativa para garantizar la previsibilidad jurídica, la tutela de derechos fundamentales y la integridad ética del proceso penal, evitando que el afán punitivo desvirtúe las garantías constitucionales del debido proceso.
Derechos de autor 2026 Nayla Yasenia Rodriguez Sanchez Yanapa Aliaga https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Relaciones interpersonales, enfoque socioformativo y clima institucional en docentes de una universidad peruana
La compleja relación entre la convivencia humana y la calidad organizacional en el ámbito académico, partiendo de la premisa de que el bienestar docente fue el motor de la transformación social. El objetivo general consistió en determinar la incidencia de las relaciones interpersonales y el enfoque socioformativo en el clima institucional de una universidad peruana durante el año 2025. Para lograrlo, se empleó una metodología de enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y correlacional-causal. Se trabajó con una muestra de 400 docentes, a quienes se les aplicaron tres cuestionarios validados mediante juicio de expertos (V de Aiken = 0,98) y con una alta confiabilidad demostrada por alfas de Cronbach superiores a 0,85. Los resultados revelaron que el clima institucional fue percibido positivamente por el 43% de los participantes, mientras que el enfoque socioformativo mostró una prevalencia en el nivel regular (29%). El análisis estadístico mediante la prueba Rho de Spearman evidenció correlaciones positivas y muy fuertes, destacando el vínculo entre socioformación y clima organizacional (rho = 0,904). Asimismo, el modelo de regresión lineal múltiple explicó el 81,8% de la variabilidad del clima, identificando al enfoque socioformativo como el predictor de mayor peso (β = 0,545). En conclusión, se demostró que la mejora del entorno laboral dependió de una pedagogía colaborativa y humana. Se confirmó que fortalecer los vínculos afectivos y la mediación formativa no solo optimizó el desempeño académico, sino que consolidó una cultura organizacional resiliente y orientada al desarrollo sostenible.
Derechos de autor 2026 Eliseo Yanapa Aliaga, Getrudes Mamani Justo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Luz para el aprendizaje y justicia energética como pilares del desarrollo educativo en el contexto rural de la comunidad de Irquis
La problemática de la brecha energética en zonas rurales de la Amazonía peruana, específicamente en la comunidad campesina de Irquis, donde la falta de suministro eléctrico convencional limita el desarrollo pedagógico y la justicia social. El objetivo principal fue diseñar e implementar un sistema fotovoltaico de alta eficiencia bajo el enfoque de "luz para el aprendizaje", destinado a garantizar la continuidad educativa y el acceso a recursos digitales en la escuela local. La metodología empleada consistió en un análisis demográfico y técnico exhaustivo, dimensionando el sistema para una demanda diaria de 156,70 kWh mediante la selección de componentes robustos, incluyendo paneles de 700 W Perc Monocristalinos y un inversor de 5 kW. Los resultados destacan que la intervención beneficia directamente a una población escolar que representa el 30,57% de la comunidad, en un entorno donde el 92,41% posee identidad cultural indígena. Técnicamente, la configuración física aseguró una operatividad del 75% bajo condiciones de selva alta, protegiendo la infraestructura mediante sistemas de puesta a tierra integrales. En conclusión, se determinó que la justicia energética en Irquis no solo provee electricidad, sino que actúa como el pilar fundamental para la equidad educativa y la soberanía tecnológica. La implementación de sistemas autónomos de 700 W demuestra ser la solución más sostenible y resiliente para superar las barreras geográficas, fomentando un desarrollo rural que armoniza la innovación técnica con la preservación cultural y el bienestar comunitario.
Derechos de autor 2026 José Francisco Moro Pisco , José Julio Rodríguez Figueroa, Paul Alberto Díaz Flores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Ecosistema editorial en administración en Perú: análisis bibliométrico y de gestión estratégica bajo el paradigma de la Ciencia Abierta
La gestión del conocimiento en las ciencias administrativas y empresariales en el Perú enfrenta el desafío de equilibrar la visibilidad global con la sostenibilidad institucional. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el ecosistema editorial de estas disciplinas, evaluando tanto su infraestructura métrica como sus lógicas de gestión cualitativa. La investigación empleó un enfoque mixto de alcance descriptivo-explicativo. En la fase cuantitativa, se realizó un mapeo bibliométrico de 64 revistas científicas, analizando variables de indexación, periodicidad y soporte institucional; en la fase cualitativa, se aplicó un análisis de contenido sobre las políticas editoriales y estándares de ciencia abierta. Los resultados revelan un ecosistema técnicamente robusto, con una adopción del 100,00 % del sistema OJS y una fuerte presencia de universidades públicas (65,63 %). No obstante, se identificó una marcada brecha en la internacionalización, con apenas un 1,56 % de presencia en Scopus, atribuida a la naturaleza mayoritariamente multidisciplinaria de las publicaciones y a la persistencia del centralismo geográfico. Se concluye que, si bien el modelo de "Ruta Diamante" garantiza la democratización del saber y la soberanía del conocimiento, la falta de especialización temática y de estrategias de cooperación regional limita el impacto citacional. Es imperativo profesionalizar los comités editoriales e integrar tecnologías emergentes para transitar de una visibilidad regional hacia una inserción competitiva en los circuitos de prestigio global, asegurando que la producción científica contribuya efectivamente al desarrollo empresarial y académico del país.
Derechos de autor 2026 Fredy Orlando Soto Cárdenas , Juan Carlos Cárdenas Valverde, David Raúl Hurtado Tiza , Guido Amadeo Fierro Silva, Roberto Líder Churampi Cangalaya , Leslye Anjy Chavez Santivañez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Edición científica en Ingeniería Agroindustrial: Cartografía de las revistas peruanas
El estudio de las revistas científicas es fundamental para comprender la legitimación del saber y la configuración de comunidades académicas. En el Perú, la ingeniería agroindustrial es un campo estratégico de naturaleza interdisciplinar que requiere una infraestructura editorial sólida para su difusión global. Objetivo: Analizar el ecosistema editorial científico vinculado a la ingeniería agroindustrial en el Perú mediante la elaboración de un inventario detallado y un análisis de sus características principales. Metodología: Se empleó un diseño bibliométrico, descriptivo y retrospectivo bajo un paradigma cuantitativo. Se analizó un corpus final de 49 revistas científicas vigentes entre 2008 y 2026, identificadas en bases de datos como Latindex, SciELO y portales institucionales de universidades licenciadas. Se utilizaron indicadores de dimensión editorial, calidad y visibilidad. Resultados: El ecosistema está compuesto por un 61.2 % de revistas especializadas y un 38,8 % multidisciplinarias. Existe una hegemonía de las universidades públicas como entes editores (91.8 %) y una periodicidad predominantemente semestral (81.6 %). En términos de visibilidad, el 83,7 % de los títulos se concentra en Latindex, con una presencia marginal (6,1 %) en bases de alto impacto como Scopus. Conclusiones: El ecosistema editorial agroindustrial peruano se encuentra en un proceso de consolidación caracterizado por la adopción de plataformas digitales (OJS) y el modelo de acceso abierto. No obstante, persiste el desafío de mejorar la internacionalización y la calidad editorial para superar las lógicas de circulación regional y fortalecer la competitividad del sector.
Derechos de autor 2026 Juan Carlos CARDENAS VALVERDE, Godofredo Román Lobato Calderón, Cecilia Yanett Reategui Valladolid , Perfecto Chagua Rodríguez, Elmer Robert Torres Gutierrez , Teodoro Huarhua Chipani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Shocks geopolíticos y precios del petróleo: Análisis econométrico de la marginalidad productiva en Venezuela 2025–2026
Introducción: Los mercados petroleros se caracterizan por una interacción compleja entre fundamentos de oferta, demanda y expectativas geopolíticas. En este contexto, Venezuela ha pasado de ser un pilar estratégico a un productor marginal debido a un colapso estructural iniciado a mediados de la década de 2010. Objetivo: Evaluar empíricamente si los eventos geopolíticos en un productor de relevancia sistémica disminuida, como Venezuela, mantienen la capacidad de influir en los precios internacionales del crudo durante el bienio 2025–2026. Metodología: Se empleó un enfoque econométrico robusto utilizando modelos de vectores autorregresivos con variables exógenas (VARX) y modelos autorregresivos integrados de media móvil con variables exógenas (ARIMAX) sobre una serie de 131 observaciones mensuales (2015–2025). Se controló por factores financieros globales mediante el índice del dólar (DXY). Resultados: El modelo ARIMAX reveló que la trayectoria del precio del Brent está dominada por su inercia histórica (coeficiente de 0,903) y por el índice DXY (coeficiente de -2,222; p = 0,009). El choque geopolítico de 2026 resultó estadísticamente insignificante (p = 1,000), careciendo de impacto material en la formación de precios globales. Conclusiones: La arquitectura del mercado petrolero actual muestra una "inmunidad" ante crisis en productores periféricos, priorizando la eficiencia informacional y los fundamentos macrofinancieros sobre la retórica política. Se concluye que la relevancia geopolítica de un actor es directamente proporcional a su capacidad operativa; en contextos de marginalidad productiva, el ruido político doméstico se convierte en un evento local sin trascendencia en los mercados internacionales.
Derechos de autor 2026 Humberto Jesús Suárez-Agreda, Jacqueline Gloria Riveros-Matos, Raúl Eleazar Arias-Sánchez, Oscar Llancari Chocce https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Aspiraciones artísticas y profesionales: Percepción de estudiantes de educación básica regular en Huancavelica, Perú
El sentir y pensar de 109 jóvenes de quinto año de secundaria en Huancavelica, buscando comprender cómo el arte moldea su visión del mundo y de sí mismos en cinco instituciones públicas de la región. A través de un enfoque cuantitativo descriptivo y un análisis de redes procesado en Google Colab, el estudio revela una realidad profunda: para el 89,91% de estos estudiantes, el arte es el motor que enciende su creatividad, mientras que el 91,74% lo abraza como el guardián de su identidad y sus tradiciones más queridas. Sin embargo, al asomarnos a sus sueños de futuro, emerge una contradicción conmovedora, pues, aunque el arte los hace sentir más plenos y conectados con sus raíces, solo el 16,51% se atreve a imaginarlo como un camino profesional. Esta desconexión sistémica nos muestra que, en nuestras aulas, el arte es valorado como un refugio emocional y un pilar del desarrollo humano, pero sigue siendo percibido como un destino lejano en el ámbito laboral. Los hallazgos nos invitan urgentemente a humanizar y transformar el currículo escolar, convirtiendo la enseñanza artística en un puente real donde el talento y la sensibilidad de los jóvenes peruanos no solo enriquezcan su alma, sino que también se conviertan en un proyecto de vida digno, competitivo y lleno de esperanza.
Derechos de autor 2026 Braulio Melchor-Acevedo, Ronald Condori-Crisóstomo, Jhonatan Cardenas-Areche, Raúl Jesús Fernández-Jurado, Erick Ordaz-Ordoñez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Derecho Ambiental y efectividad judicial en regiones periféricas: evidencia empírica desde Huancavelica, Perú
La brecha estructural entre la sofisticación del diseño normativo y su desdibujada ejecución material constituye el epicentro de la crisis de eficacia que padece el Derecho Ambiental en el distrito judicial de Huancavelica, donde la ley parece ser un eco lejano que se apaga antes de alcanzar la realidad de sus montañas y valles. Esta desconexión no es meramente técnica, sino profundamente humana, pues refleja un sistema que, aunque posee un lenguaje legal claro y destellos de buenas prácticas, se fragmenta ante la carencia de recursos operativos y el aislamiento de las comunidades rurales que custodian el territorio. Los hallazgos de esta investigación desnudan una justicia que se siente ajena y elitista para quienes enfrentan la presión extractiva, evidenciando que la verdadera protección de los recursos naturales no emana de la perfección del código, sino de la voluntad de humanizar la técnica a través de la empatía institucional, la transparencia y el derribo de esas barreras culturales y geográficas que aún silencian la voz ciudadana. En última instancia, solo una justicia que sea capaz de transformar el frío precepto jurídico en un compromiso ético y territorialmente pertinente podrá devolverle al Derecho Ambiental su alma protectora y su legitimidad frente a un entorno que clama por una sostenibilidad real y sentida.
Derechos de autor 2026 Manuel Choccelahua Huincho, Job Josué Pérez Villanueva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Explainable AI for assessment design optimization in undergraduate education
Assessment design plays a pivotal role in shaping undergraduate learning outcomes, but often the choice of assessment structure and weighting is made following the pedagogical intuition rather than research data. Although machine learning has gained significant use in the higher education sector to forecast the performance of students, insufficient effort has gone into showing how the elements of assessment per se affect academic performance. This paper proposes an assessment-centric explainable artificial intelligence (XAI) framework for analyzing and optimizing assessment design in undergraduate education. Real course assessment data in the form of assessment weights, frequency and diversity machine learning models are trained to predict course outcomes and SHapley Additive exPlanations (SHAP) are used to measure the contribution of individual assessment components. Unlike existing student-centric explainability approaches, the proposed framework focuses on assessment structures, enabling transparent analysis of how design choices affect success and failure risk. According to the outcomes of the experiment, high stakes final exams are strongly related with the probability of failures, whereas the diversified strategies of continuous evaluation decrease the probability of failures. The outcomes provide a feasible information to the curriculum developers and academic decision-makers that could help them to redesign assessment based on evidence.
Derechos de autor 2026 Sinan Adnan Muhisn https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Digital government's impact on academic performance and service quality: Evidence from a peruvian graduate education unit
The study discusses how the implementation of digital government influences the academic performance and service perceptions of graduate students at a public university in Peru. Data were collected from 167 graduate students using a quantitative, non-experimental, cross-sectional correlational-causal design and validated tools with Cronbach's alpha exceeding 0.95. Spearman correlation analyses found statistically significant positive relationships between digital government and academic performance (ρ = 0.240, p < 0.01) and between digital government and service quality (ρ = 0.330, p < 0.01). The strongest came between technology implementation and this latter factor (ρ = 0.443, p < 0.01). A paradoxical finding was that while 73% of the subjects rated digital government as efficient, 67% found its actual impact to be low, indicating substantial gaps between the availability of infrastructure and perceived educational value. These results suggest that digital government can enhance learners' academic performance and the experiences of subjects, but without a strong focus on users or organizational change, its potential remains limited. In this way, these findings provide targeted directions for educational management and policymaking when we design future digital reform schemes.
Derechos de autor 2026 Jorge Luis Ilquimiche-Melly, Abel Tapia-Diaz, Ricardo Rashuaman-Flores, Enio Elias Tena-Jacinto, Jorge Luis, Valencia-Jarama https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Factores que determinan el ahorro en estudiantes de posgrado de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Nacional del Centro del Perú 2025
El ahorro constituye una práctica financiera fundamental que permite a las personas afrontar emergencias, cumplir metas y mejorar su bienestar económico. Sin embargo, en los últimos años se ha observado una disminución en las conductas de ahorro, así como limitaciones en la capacidad de generar excedentes económicos. Diversos estudios han abordado este fenómeno desde perspectivas económicas, sociales y conductuales, evidenciando que el ahorro no depende únicamente del ingreso, sino también de factores personales y del entorno. En este contexto, la presente investigación se justifica en la necesidad de identificar los factores que influyen en el ahorro en estudiantes de posgrado, quienes, pese a contar con formación académica, no necesariamente presentan hábitos financieros adecuados. El objetivo del estudio fue determinar si la alfabetización financiera, la norma subjetiva y el autocontrol influyen significativamente en el ahorro. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, con diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 67 estudiantes de posgrado. Se aplicó un cuestionario estructurado como instrumento de recolección de datos, aplicados mediante la técnica de la encuesta. Los resultados descriptivos evidencian que el 67,16% de los estudiantes manifiesta ahorrar, concentrándose principalmente en niveles intermedios. Asimismo, para comprobar la hipótesis de investigación se empleó la regresión logística binaria, misma que permite concluir que la alfabetización financiera (p = 0,030) y el autocontrol (p = 0,006) influyen significativamente en el ahorro, mientras que la norma subjetiva (p = 0,291) no resulta determinante.
Derechos de autor 2026 Percy Peña Medina, Diego Alonso Tello Porras , Roberto Carlos Tovar Romero, Yadhira Rocío Capcha Ibarra, Yadira Lizbeth Suarez Santana, Alanya Perez Yarit Zari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Determinantes de la gestión del talento humano en el cumplimiento de metas operativas: Una revisión sistemática en el sector saneamiento
La gestión del talento humano se ha consolidado como un factor estratégico para el desempeño organizacional y el logro de objetivos laborales en contextos institucionales cada vez más complejos. En particular, el sector saneamiento enfrenta desafíos asociados a la eficiencia operativa, calidad del servicio y gestión del personal, lo que demanda enfoques más estratégicos y contextualizados en la administración del talento. El objetivo del estudio fue analizar la evidencia científica sobre la relación entre la gestión del talento humano y el logro de objetivos laborales en el sector saneamiento mediante una revisión sistemática de la literatura. El estudio adoptó un enfoque cualitativo de tipo básico, siguiendo las directrices de la declaración PRISMA. La búsqueda bibliográfica se realizó entre enero y marzo de 2026 en las bases de datos Scopus, Web of Science, SciELO y Dialnet. Se incluyeron artículos publicados entre 2014 y 2026. Inicialmente fueron 361 registros; tras la eliminación de duplicados, el proceso de cribado y la evaluación de elegibilidad, se seleccionaron 25 estudios. Los resultados evidencian que la GTH ha evolucionado desde enfoques administrativos hacia modelos estratégicos orientados al desempeño. Asimismo, se confirma una relación positiva entre las prácticas de gestión del talento, la motivación, la retención y el compromiso del personal con el logro de objetivos laborales. Se concluye que la GTH constituye un componente elemental para el logro de objetivos laborales.
Derechos de autor 2026 Juan Carlos Álvarez Ccasa, Manuel Tomás, Gonzáles Benites, Ysabel Morán Quintanilla https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Entre el bienestar y el estrés: Mapeo sistemático de la producción científica sobre calidad de vida laboral
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la producción científica publicada entre 2020 y 2025 sobre la calidad de vida laboral, mediante una revisión bibliométrica de artículos indexados en bases de datos internacionales. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental y nivel descriptivo, aplicando un análisis sistemático de la literatura científica obtenida de PubMed, Scopus, SciELO y Web of Science, a partir de criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. Los resultados evidenciaron cuatro tendencias principales. Primero, la calidad de vida laboral depende de factores organizacionales como el liderazgo, el clima institucional, la estabilidad laboral y el apoyo directivo. Segundo, la sobrecarga laboral, la precariedad, la informalidad y el estrés constituyen determinantes negativos del bienestar físico y emocional. Tercero, mejores condiciones laborales se asocian con mayor desempeño, productividad, aprendizaje organizacional y desarrollo profesional. Cuarto, la calidad de vida laboral es un constructo multidimensional influido por factores personales, sociales, sanitarios y contextuales, como la resiliencia, la discriminación y las políticas públicas. Asimismo, se constató que las transformaciones recientes del mundo del trabajo y los efectos de la pandemia por COVID-19 han intensificado problemas como la inestabilidad laboral, el estrés y las desigualdades sociales. En conclusión, la evidencia confirma que la calidad de vida laboral es un fenómeno complejo que surge de la interacción entre factores individuales, organizacionales y estructurales, por lo que su mejora requiere políticas públicas eficaces, entornos laborales saludables y enfoques multidisciplinarios orientados al bienestar integral de los trabajadores.
Derechos de autor 2026 Freddy Cristopher Ochoa Santos , Lenmy Stéphanie Ochoa Santos , Kimberly Johana Cárdenas Flores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La contratación pública de locadores y su implementación para cubrir puestos laborales
La contratación pública mediante la locación de servicios es una modalidad ampliamente utilizada para cubrir puestos laborales en el sector estatal, especialmente en los establecimientos de salud, debido a su flexibilidad y rapidez operativa. Sin embargo, su aplicación ha generado controversias por sus implicancias laborales, jurídicas y administrativas. El objetivo del estudio fue evaluar los procesos de contratación bajo esta modalidad para la cobertura de puestos laborales, a partir del análisis de la evidencia científica disponible. La investigación se desarrolló con enfoque cuantitivo, de tipo básico y diseño no experimental, mediante una revisión sistemática siguiendo la metodología PRISMA. La búsqueda se realizó en bases de datos como Scopus, SciELO y Web of Science, aplicando criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. De una población inicial de 185 artículos, se seleccionó una muestra final de 25 estudios publicados entre 2020 y 2025. El análisis se efectuó mediante una matriz documental y estadísticos descriptivos. Los resultados evidenciaron cuatro hallazgos principales: la locación de servicios y la tercerización se asocian con precarización laboral, inestabilidad contractual y limitada protección social; se mantienen por su eficiencia económica y flexibilidad organizacional; existen vacíos normativos que dificultan su regulación; y la tercerización ha evolucionado hacia formas vinculadas a la economía digital. Se concluye que estas modalidades generan tensiones entre eficiencia operativa y protección de derechos laborales, por lo que se recomienda fortalecer los marcos normativos y los sistemas de supervisión.
Derechos de autor 2026 Juan Carlos CARDENAS VALVERDE https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gestión ecoeficiente de los residuos plásticos de la zona urbana en la parroquia Velasco Ibarra del cantón El Empalme
La gestión integral de residuos sólidos en la parroquia Velasco Ibarra del cantón El Empalme enfrenta un desafío crítico caracterizado por un modelo de ingeniería lineal con una generación diaria de 41,48 toneladas y una marcada desconexión entre la infraestructura operativa y la cultura de segregación ciudadana, lo que deriva en altos costos de disposición final y riesgos ambientales significativos. Ante esta problemática, la presente investigación se planteó como objetivo identificar los factores de responsabilidad social e indicadores de ecoeficiencia que influyen en la gestión de residuos plásticos para promover la sostenibilidad territorial. La metodología empleada consistió en un estudio descriptivo y correlacional con enfoque mixto, aplicando encuestas a una muestra representativa de 402 habitantes y realizando un diagnóstico técnico-económico de la operatividad municipal y las recicladoras locales. Los resultados revelaron una población con alto potencial de adaptabilidad debido a su perfil joven (51,99 %) y nivel de instrucción superior (57,46 %); sin embargo, se detectó una brecha informativa crítica, ya que el 66,41 % desconoce las ordenanzas locales. A pesar de esto, existe una correlación significativa (p = 0,0493) entre la generación de residuos y la disposición al pago por una gestión eficiente. Se concluye que la ecoeficiencia en la parroquia es viable mediante la formalización de alianzas con centros de acopio privados y la implementación de estrategias de comunicación institucional que transformen la responsabilidad social pasiva en una participación activa, permitiendo reducir el déficit operativo y transitar efectivamente hacia un modelo de economía circular sostenible.
Derechos de autor 2026 Joselyn Roxanna Vilela-Sabando , Fausto Ricardo García-Arias, Angélica Roxanna Jiménez-Zambrano, Carlos Alberto Nieto-Cañarte https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Hacia una agricultura resiliente: Implementación de sistemas de riego subfoliar y goteo como estrategia de desarrollo rural sostenible en Guayas
El déficit hídrico estructural en el predio "La Bélgica", Guayas, donde la alta estacionalidad de las lluvias (93% concentradas en cuatro meses) y los bajos rendimientos del cacao nacional limitan la subsistencia de 31 familias. El objetivo fue diseñar e implementar un sistema de riego tecnificado para optimizar la productividad y la resiliencia climática del sector. La metodología empleó un enfoque cuantitativo y descriptivo, integrando una caracterización edafoclimática mediante datos de la estación Milagro (M037) y un análisis físico-químico del suelo. Se aplicaron métodos de cálculo de evapotranspiración (Penman-Monteith) y un análisis de viabilidad financiera basado en indicadores de rentabilidad como el VAN, la TIR y la relación Beneficio/Costo. Los resultados más relevantes destacan la implementación de riego en 86,48 hectáreas, de las cuales el 99,12% utiliza aspersión subfoliar. El sistema opera con un caudal de 0,83 l/s/ha, requiriendo 4.862,60 m³/día. En el ámbito económico, se proyecta una renovación de 13 ha/año de cacao CCN-51, lo que incrementará el rendimiento de 22 a 45 qq/ha/año. El análisis financiero arrojó un VAN de USD 466.825,06, una TIR del 25,49% y una relación B/C de 1,38, lo que garantiza el retorno de la inversión. Se concluye que la tecnificación hídrica es el motor de transformación productiva en la zona. La combinación de aspersión subfoliar y la renovación varietal no solo resuelve el estrés hídrico de ocho meses, sino que asegura la sostenibilidad socioeconómica de los productores, proyectando un incremento de ingresos netos superior a los USD 1.600,00/ha a partir del cuarto año.
Derechos de autor 2026 Wilmer Mario Domínguez-Zúñiga, Zulema Layanara Zamora-Mendoza, Alexandra Aracely Navarrete-Cornejo, Carlos Vinicio Sanabria-Yepez, Carlos Alberto Nieto-Cañarte https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Infraestructura vial y su incidencia en el desarrollo socioeconómico y territorial del cantón Quinsaloma 2024
La incidencia de la infraestructura vial en el desarrollo socioeconómico y territorial del cantón Quinsaloma durante el 2024, evaluando la red de transporte eficiente es el catalizador fundamental para la competitividad de una matriz productiva basada en la actividad agroexportadora. Metodológicamente, se empleó un enfoque cuantitativo-descriptivo, sustentado en una muestra de 363 hogares. La recolección de datos integró encuestas estructuradas bajo la escala de Likert, entrevistas semiestructuradas a autoridades del Gobierno Autónomo Descentralizado y fichas de observación técnica para la georreferenciación mediante el software ArcGIS. La percepción ciudadana crítica, donde el 73,95% de los informantes confirma la presencia de deterioros estructurales significativos, como baches y hundimientos, especialmente en las vías de tercer orden. Esta degradación del pavimento influye de manera determinante en el incremento de los tiempos de desplazamiento para el 71,43% de la muestra, elevando los costos de logística y disminuyendo la rentabilidad de cultivos estratégicos como el cacao, el maíz y el arroz. Asimismo, la demanda imperativa (95,76%) por programas de mantenimiento preventivo y optimización de sistemas de drenaje pluvial para mitigar los riesgos climáticos estacionales. Se evidencia que la infraestructura vial es el eje motor de la cohesión territorial cantonal. La precariedad estructural de las calzadas actuales profundiza la desigualdad socioeconómica entre las zonas urbana y rural. Se recomienda la implementación de una planificación territorial adaptativa que priorice la resiliencia de los activos viales y la seguridad operativa, garantizando así un desarrollo integral que potencie la calidad de vida y la dinámica productiva del cantón.
Derechos de autor 2026 Franklin Ernesto Yunda Alvarez, Karla Damary Basurto Vera, Andreina Xiomara Zurita Baños https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Importancia jurídica de la evaluación psicológica forense en casos de violencia sexual contra menores en Perú
La violencia sexual infantil constituye una de las vulneraciones más graves y silenciosas de los derechos humanos, cuya complejidad técnica se acrecienta cuando el sistema de justicia no logra una integración rigurosa entre la normativa jurídica y la actuación probatoria. El presente estudio tiene como objetivo analizar la importancia jurídica de la evaluación psicológica forense en los procedimientos por violencia sexual contra menores en el contexto peruano. La metodología se adscribe a un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico, empleando la entrevista semiestructurada dirigida a especialistas del ámbito jurídico y forense para la recolección de datos. Los resultados revelan un vacío normativo crítico en la legislación aplicable al sector docente; la ausencia de protocolos que garanticen una intervención psicológica especializada no solo propicia la revictimización de los menores, sino que compromete severamente la fiabilidad y validez del testimonio infantil como elemento de convicción. Se concluye que la incorporación obligatoria de la evaluación psicológica forense trasciende la mera formalidad procesal, constituyéndose como una exigencia constitucional e internacional. Su implementación es imperativa para salvaguardar el interés superior del niño, asegurar la integridad de la actividad probatoria y dotar de legitimidad técnica a las decisiones disciplinarias y judiciales. En consecuencia, se demanda una reforma normativa urgente que armonice la legislación interna con los estándares internacionales de protección integral.
Derechos de autor 2026 Maria Estela Tomaylla Arostegui , Ana Cecilia Tomaylla Arostegui https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Material no estructurado y motricidad fina en niños de 4 y 5 años de una institución educativa pública
El desarrollo de la motricidad fina en la educación inicial constituye un componente esencial para la autonomía, la preescritura y el aprendizaje posterior en los niños. En este marco, el material no estructurado emerge como una alternativa pedagógica pertinente, al promover la exploración, la creatividad y la interacción activa con el entorno. El objetivo del estudio fue determinar la influencia del material no estructurado en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 4 y 5 años de una institución educativa pública del distrito de Lircay, Huancavelica. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y diseño cuasi-experimental, con un grupo experimental y un grupo control no equivalentes. La muestra estuvo conformada por 21 niños seleccionados mediante muestreo no probabilista por conveniencia. La técnica utilizada fue la observación, y el instrumento una ficha de evaluación de motricidad fina validada por juicio de expertos y con confiabilidad alta (α = 0,863). La intervención consistió en la aplicación de un programa pedagógico de 12 sesiones basado en el uso de material no estructurado. Los resultados evidenciaron que no existieron diferencias significativas entre los grupos en el pretest (p = 0,142); sin embargo, en el postest se observaron diferencias estadísticamente significativas a favor del grupo experimental (U = 0,000; p < 0,001). Se concluye que el uso pedagógico del material no estructurado influye significativamente en el desarrollo de la motricidad fina y sus dimensiones, constituyéndose en una estrategia eficaz, sostenible y pertinente para la educación inicial.
Derechos de autor 2026 Edith Nilda Guzmán Zúñiga , Edwin Héctor Guzmán Zúñiga , Irina Flores-Poma https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrategia calidad ambiental para potenciar la sensibilidad y responsabilidad ecológica en la primera infancia en Tumbes
Introducción: La educación ambiental en la primera infancia es determinante para la sostenibilidad regional, especialmente en ecosistemas vulnerables como Tumbes. El estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de una estrategia de calidad ambiental en el fortalecimiento de la sensibilidad y responsabilidad ecológica en niños de cinco años. Materiales y métodos: Se empleó un enfoque cuantitativo con diseño preexperimental de grupo único (M — X1 — P — X2). La muestra consistió en 62 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se utilizó la técnica de observación sistemática con una ficha de 20 ítems, validada por expertos y con una confiabilidad de Alfa de Cronbach de 0,929. La intervención consistió en 12 sesiones basadas en aprendizaje vivencial y modelamiento docente. Resultados: Los hallazgos revelaron una reconfiguración categórica significativa en la conciencia ambiental global; el nivel alto ascendió del 4,84% en el pretest al 70,97% en el postest. En la dimensión cognitiva, el avance fue más acentuado, alcanzando el 72,58% de desempeño óptimo. Asimismo, la responsabilidad ecológica mostró una transformación conductual radical, destacando el incremento en el hábito de clasificación de residuos del 15,00% al 72,00%. Discusión: Se concluye que la estrategia fue efectiva al integrar la vinculación afectiva con la ejecución de rutinas sostenibles. Los resultados coinciden con la literatura internacional al demostrar que el aprendizaje situado potencia la autonomía ecológica temprana. La propuesta constituye un aporte relevante para la política educativa local, demostrando que la sensibilización temprana garantiza conductas proambientales duraderas.
Alicia del Consuelo Feria Guerrero de Infantes
Derechos de autor 2026 Alicia del Consuelo Feria Guerrero de Infantes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Competencias directivas y desempeño docente en la satisfacción de los padres de familia de una red educativa pública
La investigación analizó la influencia de las competencias directivas y el desempeño docente en la satisfacción de los padres de familia de la red educativa pública José Carlos Mariátegui, Lircay, durante 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico y nivel descriptivo-explicativo, con un diseño no experimental de corte transversal. De una población de 349 padres, se seleccionó una muestra probabilística de 183 participantes. La recolección de datos empleó la técnica de la encuesta, mediante tres cuestionarios estructurados y validados por juicio de expertos con altos niveles de confiabilidad. El análisis incluyó estadística descriptiva e inferencial mediante modelos de regresión. Los resultados evidenciaron que tanto las competencias directivas como el desempeño docente influyen significativamente en la satisfacción institucional, explicando conjuntamente el 29,80% de la variabilidad del modelo. Específicamente, las competencias directivas incidieron en la satisfacción sobre el modelo educativo, el currículo y el nivel de información; mientras que el desempeño docente impactó significativamente en la participación de los padres. No se halló influencia significativa de las variables independientes sobre las dimensiones de normas de convivencia y relaciones interpersonales.Se concluye que la calidad del liderazgo directivo y del desempeño docente constituye un factor determinante para la satisfacción familiar. Los hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer las competencias de gestión, comunicación y práctica pedagógica como estrategias clave para optimizar la gestión escolar y consolidar el vínculo escuela–familia.
Derechos de autor 2026 Edwin Hécto, Guzmán Zúñiga , Edith Nilda Guzmán Zúñiga , Irina Flores-Poma https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estilos de liderazgo y gestión de decisiones en la administración municipal provincial peruana 2025
La toma de decisiones constituye un proceso crítico en la gestión pública local y se encuentra estrechamente vinculada a los estilos de liderazgo predominantes en las organizaciones gubernamentales. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre los estilos de liderazgo y la toma de decisiones en una municipalidad provincial de Huancavelica, Perú. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y correlacional, con una muestra censal de 190 servidores públicos. Se aplicaron cuestionarios validados sobre estilos de liderazgo y toma de decisiones, con altos niveles de confiabilidad (α > 0,80). Los resultados evidencian un predominio del liderazgo laissez-faire y bajos niveles de toma de decisiones, especialmente en transparencia y uso de información técnica. El liderazgo transformacional mostró una correlación positiva alta con la toma de decisiones, mientras que el liderazgo laissez-faire presentó una relación negativa significativa. El modelo de regresión explicó el 52 % de la variabilidad decisional. Se concluye que el liderazgo constituye un determinante clave para fortalecer la gestión municipal y la gobernanza local.
Derechos de autor 2026 Ronald César Cárdenas-Arango, Delfor Ángel Chávez-Solano, Wilfredo Paco-Huamaní, Jhonatan Cárdenas-Areche, Raúl Eleazar Arias-Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Gestión administrativa en el manejo de hospitales
La gestión hospitalaria es primordial para lograr la atención médica oportuna a los pacientes, porque dependiendo de la integración de los procesos administrativos y clínicos centrado en el liderazgo estratégico y en la adopción de tecnologías de información se podrá optimizar el flujo de trabajo y reducir los errores a la hora de atender a la población. En este contexto, la investigación a desarrollar tiene como objetivo analizar la gestión administrativa en el manejo de hospitales desde una revisión sistemática, con una metodología centrada en un estudio del tipo documental bajo los parámetros de la revisión sistemática de la literatura con enfoque mixto orientado a sintetizar evidencia sobre la “gestión administrativa” en hospitales públicos, siguiendo las directrices del PRISMA. Con respecto a los resultados la evidencia sugiere que el impacto positivo de la gestión administrativa es más pronunciado en dimensiones específicas como la calidad estructural, y la calidad clínica, mientras que la satisfacción del paciente mostró principalmente asociaciones nulas (80%). Por tanto, se concluye que la efectividad de las prácticas de gestión administrativa hospitalaria presenta patrones diferenciados según las dimensiones evaluadas. Mientras que las mejoras en calidad estructural y clínica muestran asociaciones consistentemente positivas.
Derechos de autor 2026 Vicente De Paz Rocío Tarcila, Elva Melisa Cueva Vásquez de Rojas, Abraham Saúl Sánchez Méndez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estilos de crianza como factores asociados al desarrollo de conductas violentas
La crianza ejercida por los padres constituyen los pilares de la sociedad porque dependiendo del tipo de crianza este determinará al ciudadano del futuro a través de normas, valores y patrones de comportamiento, ante este contexto la investigación tiene como objetivo analizar los estilos de crianza como factores asociados al desarrollo de conductas violentas desde una revisión sistemática. La metodología seguida es una investigación documental con enfoque cualitativo, implementando los parámetros metodológicos de una revisión sistemática. Como resultado se encontró que los estilos autoritarios, negligentes y hostiles se asocian significativamente a un mayor riesgo de conductas violentas, agresión y desregulación emocional en niños y adolescentes. Por el contrario, los estilos democráticos e indulgentes (alto afecto y comunicación) actúan como factores protectores. Entre las conclusiones existe evidencia sólida de que los estilos de crianza son factores críticos asociados al desarrollo de conductas violentas aquí la influencia del contexto cultural es innegable y debe considerarse para el diseño de intervenciones efectivas. Se concluye que promover prácticas parentales basadas en el afecto, la comunicación y la supervisión responsable, mientras se reduce el uso de coerción y negligencia, es fundamental para la prevención de la violencia.
Derechos de autor 2026 Blanca Villegas Flores, Elka Aloisha Reaño Robles, Jack Anthony Parián Sumari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Viabilidad económica y técnica de paneles solares en una institución de educación superior
Introducción: En los últimos años, el cambio climático y sus devastadoras consecuencias para la humanidad, junto con el impacto generado por el uso de fuentes de energía no renovables, han sido temas de creciente preocupación. La Academia debe jugar un rol fundamental en el desarrollo de proyectos que permitan una transición viable tecnológica y económicamente. Objetivo: El objetivo de este estudio es desarrollar una evaluación de factibilidad económica y técnica para sustituir parcialmente el consumo eléctrico en las instalaciones de la Corporación Universitaria Americana. Metodología: Este estudio se fundamenta en una revisión bibliográfica exhaustiva y en un análisis integral de factibilidad económica y técnica. Resultados: Según el diseño propuesto y validado mediante la simulación con el software PV System, el costo real para implementar la propuesta es de 20.257.390,00 COP (pesos colombianos). Conclusiones: Los resultados indican que, considerando la inversión inicial y el horario habitual de operación (generalmente cerrado los domingos), se puede calcular un ahorro anual de 7.971.732 COP (pesos colombianos), a la tarifa actual de energía. Esto sugiere que la inversión se amortizaría en un período de 3 años.
Derechos de autor 2026 René Ramírez Fernández, Juan Carlos Miranda-Passo, John Paul Zavala Torres https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Perfiles neurobiológicos y factores psicosociales en el feminicida: Un análisis comparado de sentencias judiciales
El perfil psicológico del feminicida y la influencia de los sistemas neurobiológicos y psicosociales en la determinación de las sentencias judiciales. Mediante una revisión sistemática basada en la metodología PRISMA 2020, se sintetizaron estudios científicos y fallos judiciales publicados entre 2019 y 2024 en las bases de datos Scopus, Web of Science y repositorios jurídicos de Perú, Honduras y España. Los resultados revelan un perfil integral caracterizado por disfunciones en la corteza prefrontal, hipersensibilidad mesolímbica y desregulación de neurotransmisores (serotonina y dopamina), que interactúan con esquemas cognitivos de dominación y baja asertividad. El análisis comparado de las sentencias evidenció discrepancias críticas en la tipificación penal; se observó una tendencia a la reclasificación del feminicidio a homicidio simple o imprudencial, especialmente en contextos donde la evidencia neurobiológica y el historial de control coercitivo fueron subestimados por los magistrados. Se concluye que el feminicida opera bajo una estructura biopsicosocial compleja que exige peritajes forenses multidimensionales. La aplicación del protocolo PRISMA aportó rigor y transparencia al análisis, demostrando la urgencia de integrar la neurociencia cognitiva y la psicología forense en el derecho penal para garantizar sentencias coherentes y fortalecer las políticas de prevención de la violencia letal contra las mujeres.
Derechos de autor 2026 Gaby Jannet Lorenzo Gilvonio https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Competencias digitales docentes y enseñanza–aprendizaje en instituciones educativas primarias de Huancavelica, Perú
El objetivo del estudio fue analizar la relación entre las competencias digitales docentes y el proceso de enseñanza–aprendizaje en instituciones educativas públicas de educación primaria. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 21 docentes de tres instituciones educativas, seleccionados mediante muestreo censal. La recolección de datos se realizó a través de dos cuestionarios tipo Likert, validados mediante juicio de expertos (V de Aiken > 0,90) y con adecuados niveles de confiabilidad (α > 0,89). El análisis empleó el coeficiente de correlación de Pearson. Los resultados evidenciaron que las competencias digitales docentes se concentran mayoritariamente en niveles medio y bajo, destacando limitaciones en la competencia pedagógica digital y en la evaluación de los aprendizajes. Asimismo, se identificó una relación positiva y estadísticamente significativa entre las competencias digitales docentes y el proceso de enseñanza–aprendizaje (r = 0,63; p < 0,01). Se concluye que el fortalecimiento de las competencias digitales docentes es un factor determinante para mejorar la planificación, el desarrollo de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje, especialmente en contextos educativos con restricciones tecnológicas
Derechos de autor 2026 Marco Antonio Bazalar-Hoces, Raúl Eleazar Arias-Sánchez, Humberto Jesús Suárez-Ágreda, Ronald Condori-Crisóstomo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Brechas entre la formación universitaria y las demandas del mercado laboral en ingeniería y arquitectura de una universidad peruana
La acelerada transformación tecnológica, la digitalización de los procesos productivos y la centralidad de la sostenibilidad han intensificado el debate sobre la pertinencia de la formación universitaria en ingeniería y arquitectura dentro de contextos regionales. El objetivo de este estudio fue analizar las brechas entre la formación académica y las demandas del mercado laboral en los programas de ingeniería civil, sistemas, industrial, ambiental y arquitectura de una universidad peruana regional. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso y análisis documental comparativo, contrastando planes de estudio y perfiles de egreso frente a informes de tendencias laborales y literatura especializada; el procesamiento de datos se realizó mediante codificación temática asistida por el software ATLAS.ti (versión 23). Los resultados evidencian la persistencia de brechas estructurales en cuatro dimensiones críticas: competencias técnicas, digitales, transversales y sostenibilidad. Si bien se identificó una base disciplinar sólida, se hallaron limitaciones significativas en la actualización de contenidos especializados, una integración fragmentada de tecnologías emergentes y una débil implementación pedagógica de habilidades blandas y enfoques sostenibles. Se concluye que estas asimetrías afectan la pertinencia curricular y restringen la empleabilidad de los egresados al generar un desajuste frente a las exigencias de la Industria 4.0. El estudio destaca la urgencia de fortalecer los procesos de auditoría curricular y la articulación entre la universidad y el sector productivo como estrategias fundamentales para mitigar la obsolescencia profesional y promover un desarrollo regional resiliente y alineado con los estándares globales contemporáneos.
Derechos de autor 2026 Casio Aurelio Torres Lopez, Jorge Vladimir Pachas Huaytan, Jaime Humberto Ortiz Fernandez, Javier Amador Navarro Veliz, Jesús Armando Cavero Carrasco, Carlos Samuel Borja Mucha https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Cambio climático y calentamiento global en la emergencia y reemergencia de parásitos y enfermedades parasitarias
El presente ensayo tuvo como propósito analizar la evidencia científica actualizada sobre la relación entre el cambio climático, la dinámica de parásitos y las enfermedades parasitarias. Se enfoca en los mecanismos que favorecen su emergencia y reemergencia, abordando aspectos clave como los efectos ecológicos y epidemiológicos del calentamiento global, los mecanismos de emergencia y reemergencia de enfermedades parasitarias, así como los desafíos que enfrentan la salud pública y la parasitología en este contexto. La revisión de la literatura permitió concluir que el cambio climático ha redefinido el panorama epidemiológico de las enfermedades parasitarias, intensificando su emergencia y reemergencia en contextos vulnerables. Esta transformación exige una respuesta integral desde la salud pública, basada en la vigilancia epidemiológica proactiva y en el compromiso ético del profesional de la medicina como agente de prevención, educación y resiliencia institucional. No obstante, persisten vacíos críticos en la articulación entre la evidencia científica y las políticas públicas, así como en la capacidad de respuesta de los sistemas sanitarios ante escenarios climáticos extremos.
Derechos de autor 2026 Sysak Stashik González , Romina Güeres Velásquez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
De la tradición a la gestión: El legado de Mariano Picón Salas en el diseño de las políticas públicas culturales venezolanas
Este ensayo aborda el problema de la fragilidad de las políticas culturales en Venezuela frente a los desafíos de la globalización y la reciente radicalización ideológica. Se examina cómo el país ha experimentado un quiebre en su institucionalidad democrática, transitando de un proyecto de modernidad humanista hacia una hegemonía que limita la pluralidad y genera una "contracción epistemológica" en los centros de saber. El núcleo del conflicto reside en la tensión entre la estandarización cultural impuesta por los flujos globales y el uso de la cultura como herramienta de adoctrinamiento estatal, lo que debilita la soberanía simbólica y la autonomía ciudadana. El enfoque del estudio es cualitativo-documental y se fundamenta en la exégesis del pensamiento de Mariano Picón Salas, analizado bajo el paradigma de la democracia participativa. A través de una revisión histórica que parte de 1936, se explora la construcción del "humanismo democrático" y la creación de una arquitectura institucional diseñada para elevar el nivel educativo y fomentar la tolerancia. Las conclusiones subrayan la urgencia de rehabilitar una gobernanza cultural basada en la interculturalidad y el respeto a la alteridad. Se reafirma que el legado de Picón Salas ofrece una hoja de ruta vigente para equilibrar la tradición con la modernidad. Finalmente, el texto sostiene que el fortalecimiento de la sociedad civil depende de una síntesis cultural dinámica donde la educación y la autonomía del pensamiento sean los pilares para reconstruir el tejido social en un mundo polarizado.
Derechos de autor 2026 Ruth Dayana Muñoz-Schettino https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La evaluación formativa: clave para el éxito de estudiantes vespertinos trabajadores
La evaluación formativa se presenta como una estrategia pedagógica esencial en la educación superior para apoyar a estudiantes vespertinos trabajadores, quienes enfrentan desafíos particulares al combinar estudio con responsabilidades laborales y familiares. Este ensayo analiza cómo la evaluación formativa, al ofrecer retroalimentación continua, clara y personalizada, facilita la autorregulación y el aprendizaje autónomo, incrementando las oportunidades de éxito académico de este grupo. Además, se destacan los obstáculos comunes como la cultura evaluativa tradicional y la percepción de sobrecarga, junto con el papel fundamental de las tecnologías educativas que permiten flexibilizar el proceso evaluativo y mejorar el acompañamiento. En conclusión, la evaluación formativa constituye una herramienta clave para promover ambientes educativos inclusivos, adaptados a las necesidades específicas de los estudiantes vespertinos trabajadores y orientados al desarrollo integral y sostenido de sus competencias.
Derechos de autor 2026 Gonzalo Andres Donoso Gormaz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Método socrático como estrategia para la enseñanza aprendizaje en educación universitaria desde una revisión sistemática
La vigencia y efectividad del método socrático como estrategia de enseñanza-aprendizaje en la educación superior contemporánea, frente a los desafíos de la Educación 4.0 y la irrupción de tecnologías disruptivas. Mediante una revisión sistemática bajo el protocolo PRISMA, se auditó un corpus documental de 23 estudios de alto impacto ($n = 23$) publicados entre 2018 y 2024. Los resultados revelan una isomorfía conceptual entre la praxis mayéutica y el desarrollo de las Habilidades de Pensamiento de Orden Superior (HOTS), posicionando al cuestionamiento sistemático como un catalizador crítico de la autonomía intelectual y el razonamiento analítico.El análisis de frecuencia disciplinar evidencia una hegemonía del método en las Ciencias Jurídicas (35%) y la Filosofía (25%), con una emergencia significativa en la Medicina y áreas STEM, donde la hibridación con el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) optimiza la toma de decisiones en contextos de incertidumbre. Asimismo, se identifica que la mediación tecnológica favorece una densidad reflexiva superior a través de diálogos asincrónicos, aunque se advierte sobre el riesgo de erosión cognitiva derivado de la dependencia acrítica hacia la inteligencia artificial. Se concluye que el éxito pedagógico está supeditado a la competencia mediadora del docente y a la instauración de un clima de seguridad psicológica dialógica. En última instancia, el estudio reafirma que la función primordial de la universidad digital no es el suministro de información, sino el cultivo de la capacidad inquisitiva indispensable para el progreso civilizatorio.
Derechos de autor 2026 Jaqueline Noemi Cochachi Puray, Humberto Rafael Andia Cochachi , Fidel Humberto Andía Guzmán https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Arquitectura genética y neurobiológica de los trastornos del neurodesarrollo: una revisión integrativa de TDAH, TEA y discapacidad intelectual
Los trastornos del neurodesarrollo constituyen condiciones heterogéneas caracterizadas por alteraciones tempranas del desarrollo cerebral, entre las que destacan el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), el trastorno del espectro autista (TEA), y la discapacidad intelectual. El objetivo del presente trabajo fue integrar los principales avances genéticos y neurobiológicos asociados a estos trastornos, con el fin de ofrecer una visión actualizada de sus mecanismos etiológicos. Para ello, se realizó una revisión narrativa no sistemática de la literatura científica publicada entre los años 2000 y enero de 2026, empleando bases de datos especializadas como PubMed, Scopus, Web of Science, PyscINFO y ScienceDirect, con búsquedas complementarias en Google Scholar. La evidencia disponible muestra que estos trastornos presentan una arquitectura etiológica compleja, caracterizada por la interacción de factores genéticos, epigenéticos, neurobiológicos y ambientales que afectan procesos fundamentales del neurodesarrollo, tales como la sinaptogénesis, la plasticidad neuronal y la organización funcional de las redes cerebrales. En conjunto, los hallazgos revisados sugieren que la comprensión de estos trastornos requiere un enfoque integrador que articule los aportes de la genética, la neurobiología y la neuropsicología, lo que permite fortalecer el desarrollo de intervenciones profesionales basadas en evidencia.
Derechos de autor 2026 Carlos Rodrigo Mesta Ventura , Franklin, Gómez Canicela https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Impacto del bullying en el bienestar integral de estudiantes en edad escolar desde una revisión sistemática
La presente revisión sistemática examina el impacto del acoso escolar en el bienestar integral de estudiantes en edad primaria, con un enfoque particular en el rango etario de 9 a 12 años. La investigación concluye que el bullying ejerce un efecto deletéreo multifacético, donde la victimización, especialmente de tipo relacional, como la exclusión y la manipulación social, correlaciona negativamente con la satisfacción vital y la salud mental infantil. Un hallazgo central identifica a la autoestima como el eje pivotante de la psicopatología en este contexto. El acoso erosiona inicialmente el autoconcepto del menor, funcionando como un puente etiológico hacia la sintomatología depresiva y la ansiedad. No obstante, este impacto no es lineal; la revisión destaca la existencia de factores "buffer" o amortiguadores. Entre los recursos internos, la resiliencia y la fortaleza mental (potenciada significativamente por la actividad física) emergen como defensas críticas. A nivel externo, el apoyo social percibido por parte de docentes y familiares se ratifica como el predictor más sólido para la recuperación emocional del estudiante. Finalmente, el estudio propone una redefinición del bienestar escolar, sugiriendo que este no debe entenderse simplemente como la ausencia de agresión, sino como un estado de florecimiento humano. Se recomienda transitar de enfoques punitivos hacia modelos de justicia restaurativa y apoyo mutuo. Las intervenciones deben ser integrales y considerar la pertinencia cultural, reconociendo que la eficacia de los sistemas de protección varía según el ecosistema social y familiar de cada comunidad educativa.
Derechos de autor 2026 Elka Aloisha Reaño Robles https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Entre saberes en la era de la inteligencia artificial aumentada
Al arribar a su cuarto año de publicación continua, la e-Revista Multidisciplinaria del Saber (e-RMS) reafirma que su trayectoria, no es solo una métrica de persistencia, sino una declaración de principios, en favor de la democratización del conocimiento. En un ecosistema digital saturado de información fragmentada y de rápida obsolescencia, nuestra revista se ha consolidado como un puerto seguro para el rigor científico. Este momento no marca simplemente el cierre de un ciclo administrativo, sino la apertura hacia una nueva frontera paradigmática: la Ciencia 5.0. La irrupción de la Ciencia 5.0, marca un viraje decisivo en la manera de concebir la investigación: ya no se trata de acumular datos de forma inerte, sino de tejer un entramado de conocimiento en el que la tecnología se convierte en aliada inseparable del bienestar social (Metcalf, 2024). Este nuevo paradigma amplia la noción clásica de autoría científica, el conocimiento sigue siendo fruto esencial de la mente humana, pero hoy se enriquece y se expande mediante una interacción creativa con algoritmos de última generación. La inteligencia artificial, lejos de sustituir la razón, se convierte en una herramienta íntimamente ligada a ella, capaz de potenciar sus alcances y abrir nuevas posibilidades en la construcción del saber (Golovianko et al., 2023). En este escenario, la Inteligencia Artificial Aumentada abandona definitivamente el terreno de la ciencia ficción para erigirse como fuerza motriz de la investigación contemporánea. Su capacidad de ampliar las facultades cognitivas abre posibilidades inéditas en campos estratégicos como la biotecnología, la ciberseguridad y la nanotecnología, donde los desafíos globales exigen respuestas innovadoras y multidisciplinarias (Clim, 2019; Espina-Romero et al., 2023). Proponemos que el verdadero desafío de la multidisciplinariedad para el futuro inmediato no reside en la mera adopción de herramientas digitales, sino en la preservación del humanismo científico. Esto implica un compromiso ético donde la innovación tecnológica no sea un fin en sí mismo, sino un medio para alcanzar la soberanía del conocimiento y la paz social (Peralta-Mendoza et al., 2023). La precisión y la claridad, valores fundamentales de nuestra política editorial, deben servir ahora de base para un sentido crítico robusto que garantice que el uso de la IA sea transparente y responsable. Miramos hacia el futuro con la convicción de que desarrollar capacidades científicas propias es la única vía para afrontar con éxito los desafíos globales y construir un ecosistema sostenible. Invitamos a nuestra comunidad de investigadores a ser protagonistas de esta evolución, donde cada contribución en e-RMS represente un avance hacia un saber multidisciplinario que sea, ante todo, humano, ético y transformador.