Adaptabilidad del modelo conceptual sistémico en la enseñanza de ingeniería de sistemas y computación

Resumen

El libro titulado ‘Adaptabilidad del Modelo Conceptual Sistémico en la Enseñanza de Ingeniería de Sistemas y Computación’ es el resultado de la investigación realizada en la Escuela Académico Profesional de la Universidad de los Andes, Perú. Este libro plantea la problemática asociada con la evaluación de competencias incluidas en la estructura curricular y qué impacto tiene la implementación de un modelo conceptual sistemático flexible en su evaluación.

A partir de la pregunta general, con el uso de un modelo conceptual sistemático flexible, ¿será posible evaluar satisfactoriamente las habilidades técnicas incluidas en la estructura del programa de formación profesional de los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas e Informática de la Facultad de Ingeniería Universidad Peruana Los Andes, 2013? Por tanto, se planteó el propósito de ‘determinar la influencia del modelo conceptual sistémico blando en la evaluación de las competencias técnicas incluidas en la estructura curricular de formación profesional de los estudiantes de mencionada Escuela Académico.

El estudio se enmarcó en el concepto de investigación-acción, utilizando el método descriptivo-explicativo. También se complementó con la aplicación de la técnica de desarrollo de modelos conceptuales sistemáticos propuesta por Peter Checkland, métodos inductivos, deductivos y otros relacionados con el dominio, según las necesidades de la investigación.

Finalmente, utilizando un modelo conceptual sistemático en la enseñanza, intentamos tener una comprensión completa, que permita a los estudiantes ver el "panorama general" y comprender cómo las diferentes partes de un sistema interactúan entre sí, con interconexión. Además de adoptar un enfoque multidimensional para facilitar la resolución de problemas complejos, analizar las causas de los problemas en lugar de tratar sólo los síntomas. Por lo tanto, mediante el uso del pensamiento crítico y analítico, es posible una mejor preparación para el mundo real. Se traduce en profesionales adaptables, críticos y colaborativos en un mundo cada vez más complejo e interconectado.