Influencia de la motivación laboral en el desempeño docente en el Instituto Educativo Salesiano Técnico Don Bosco 2021
DOI:
https://doi.org/10.61286/e-rms.v3i.176Palavras-chave:
Motivação no trabalho, Desempenho docente, remuneração, valorização profissionalResumo
Objetivo: Analisar a influência da motivação para o trabalho no desempenho docente do Instituto Técnico Educacional Salesiano Dom Bosco 2021. Metodologia: Foi implementado um delineamento correlacional longitudinal, a população-alvo e a amostra foram compostas por 30 professores. E foi utilizada uma amostragem de conveniência não probabilística. Para coleta de dados, a principal técnica utilizada nesta pesquisa foi o survey. Um questionário foi utilizado como instrumento central. Para determinar a confiabilidade do instrumento, foi utilizado o teste estatístico Alpha de Cronbach. Para análise estatística foi aplicado o teste de Shapiro-Wilk. Resultados: O resultado da correlação das variáveis Motivação para o Trabalho com o desempenho docente no Instituto Educacional Técnico Salesiano 'Dom Bosco' 2021, analisado à luz dos dados apresentados pelos próprios docentes envolvidos, indica um valor de 0,92 no teste de Pearson, o que se traduz na existência de uma relação muito alta e positiva entre as variáveis analisadas na pesquisa. Ao melhorar os elementos motivacionais do corpo docente, seu desempenho de ensino melhorará significativamente. Conclusão: A influência da motivação para o trabalho no desempenho dos professores do Instituto Técnico Educacional Salesiano "Dom Bosco" em 2021 revela uma interação complexa de elementos salariais, condições de trabalho e desenvolvimento profissional que influenciam a percepção do desempenho dos professores. Embora as condições de trabalho sejam positivas, há áreas significativas que precisam de melhorias em relação à satisfação salarial e às oportunidades de desenvolvimento profissional.
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